Nessuno Fuori dal Cerchio

La scuola Steiner Waldorf Micheliana di Desenzano del Garda non è una scuola come le altre, non si avvale di contributi statali ed è certo più libera rispetto ad altre realtà educative.

Ma la libertà ha un costo.

La scuola si auto-finanzia e chi contribuisce maggiormente sono i genitori e le persone amiche della scuola che comprendono il significato di una Libera Educazione.

Tanti sono i progetti che nascono all'interno della scuola e tra essi il CERCHIO che mira ad aiutare gli allievi che più di altri hanno bisogno di calore, amore, comprensione, sostegno. 

Gli operatori che fanno vivere il CERCHIO non vorrebbero lasciare nessuno escluso ma come per molte cose anche questa attività richiede fondi per poter essere valida, costante ed efficace. 

E serve il contributo di chi come TE può donare per far sì che il progetto possa accogliere all'interno del CERCHIO più bambini che sono ancora in attesa di entrare in questo girotondo di attenzioni.

Grazie a questa raccolta infatti abbiamo calcolato di poter aiutare con un CICLO COMPLETO 7 bambini. 

Il costo da sostenere infatti per ciascun bambino è di 720 euro a cui aggiungere euro 1.360 euro per il materiale didattico necessario.

FOCUS SU: La Pedagogia Curativa dentro il CERCHIO

La pedagogia curativa, si basa sull’idea che ogni bambino, indipendentemente dalle sue difficoltà o disabilità, possiede una profonda individualità e capacità di crescita che può essere sostenuta attraverso un’educazione integrata e personalizzata. Ecco i principi fondamentali della pedagogia curativa:

• Centralità dell’individuo: Ogni bambino è unico e viene considerato con attenzione alle sue necessità specifiche, sia fisiche che emotive. L’obiettivo è favorire lo sviluppo globale della persona, rispettando le sue caratteristiche individuali.
  
• Valorizzazione del potenziale: Anche i bambini con difficoltà possono sviluppare capacità e talenti. La pedagogia curativa mira a scoprire e promuovere le potenzialità latenti, puntando a creare un equilibrio tra corpo e anima.
  
• Ambiente terapeutico: L’ambiente gioca un ruolo fondamentale nel favorire il benessere e la serenità dei bambini. Gli spazi sono progettati per essere calmi, accoglienti e armoniosi, e l’uso di materiali naturali (come legno e stoffa) è incoraggiato per stimolare sensorialmente il bambino in modo sano.
  
• Ritmo e routine: L’uso di ritmi quotidiani e stagionali è essenziale per offrire sicurezza e stabilità ai bambini, aiutandoli a orientarsi e a regolare il loro comportamento. Questi ritmi si basano su attività creative, giochi, lavori manuali e contatto con la natura.
  
• Educazione attraverso l’imitazione e il movimento: La pedagogia curativa privilegia attività che coinvolgono l’imitazione e il movimento, permettendo ai bambini di apprendere con il corpo e il fare. Vengono evitate attività puramente teoriche o astratte.
  
• Integrazione di arte e attività manuali: L’arte, la musica, la pittura e il lavoro manuale sono strumenti centrali perché aiutano i bambini a esprimersi e a sviluppare la coordinazione e la motricità fine, contribuendo al loro equilibrio emotivo.
  
• Collaborazione tra insegnanti, terapisti e famiglie: Il lavoro di gruppo è essenziale per comprendere meglio il bambino e adattare l’educazione alle sue necessità. La comunicazione con le famiglie e il lavoro interdisciplinare con terapisti e altri specialisti rafforza il percorso educativo.
  
• Orientamento alla guarigione: Sebbene il termine “guarigione” non indichi una cura fisica in senso stretto, implica un miglioramento dell’equilibrio psicofisico ed emotivo, lavorando sugli ostacoli allo sviluppo armonico.

La pedagogia curativa mira quindi a creare un percorso educativo pluridisciplinare che, rispettando i tempi e le capacità di ogni bambino, favorisca una crescita armoniosa, equilibrata e rispettosa della sua individualità.

Cosa è la scuola STEINER WALDORF MICHELIANA di Desenzano

La scuola è nata 2002 per iniziativa di un gruppo di genitori interessati a un'educazione basata su valori come creatività, responsabilità e armonia. Questi genitori, ispirati dalla pedagogia di Rudolf Steiner, hanno fondato un'Associazione di Promozione Sociale, poi diventata la cooperativa sociale “Steiner-Waldorf Micheliana”, che si dedica all’educazione dei bambini dai 3 ai 14 anni secondo i principi della pedagogia Waldorf.

Questa pedagogia considera fondamentale rispettare i ritmi naturali e l'immaginazione del bambino, senza anticipare l'apprendimento formale. Il bambino apprende attraverso l'imitazione di azioni significative, come fare il pane o coltivare piante, attività che gli permettono di capire il processo e il significato dietro le cose. L’ambiente scolastico è progettato per favorire l’esplorazione e la fantasia: i giocattoli sono realizzati in materiali naturali e non hanno forme predefinite, stimolando così la creatività.

Gli spazi scolastici sono pensati per offrire calore e accoglienza, sia all'interno che all'esterno, con un giardino immerso nella natura e spazi interni semplici ma armoniosi. Il rapporto educatore-bambino è curato per garantire maggiore attenzione individuale, in un ambiente sereno e familiare.

Gli insegnanti Waldorf seguono una formazione specifica e continua. La pedagogia Steiner-Waldorf è diffusa a livello mondiale, con oltre 1.800 giardini d'infanzia e 1.200 scuole.

La cooperativa che fa capo alla scuola conta a oggi quasi 40 soci, con un presidente ed consiglio di amministrazione e la scuola è apprezzata da più di 100 famiglie che affidano giornalmente i propri figli certi dei valori che questa scuola riesce a trasmettere.